此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

返回首页
当前位置: 主页 > 最新公告 >

陈仓区2014年高等教育入学救助公告

时间:2014-06-16 09:52来源:未知 作者:admin 点击:
宝鸡市陈仓区2014年高等教育入学救助 公 告 为切实做好我区2014年贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助工作,进一步促进教育公平,根据市教育局、财政局、民政局《关于做好2014年贫
  

             宝鸡市陈仓区2014年高等教育入学救助

                                       

                                     公   

 
为切实做好我区2014年贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助工作,进一步促进教育公平,根据市教育局、财政局、民政局《关于做好2014年贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助工作的通知》(宝市教发〔2014〕212号)和区教体局、财政局、民政局《关于2014年贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助工作的安排意见》(宝市陈教发〔2014〕172 号)精神,结合今年实际,现就做好我区2014年贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助工作安排如下:
一、救助对象及认定办法
凡户籍在宝鸡市陈仓区(钓渭、天王、溪、千河四镇除外)、且在宝鸡地区高中上学,参加2014年普通高考被二批本科及其以上院校录取的贫困家庭高中毕业生,属于以下类型和范围之一的,均可予以救助。
1、城市低保、农村低保户家庭子女(学生本人或其监护人属低保对象)以及五保户家庭子女、烈士子女、见义勇为荣誉称号获得者子女、孤儿。低保户家庭子女提供县区民政部门发放的有效低保证和低保补助金领取存折;五保户家庭子女、烈士子女、孤儿提供五保证、烈士证明、见义勇为荣誉证书证明、孤儿有关证明。
2、家庭成员(与学生本人共同生活在一个家庭)中有人身患重大疾病。在2013年8月1日—2014年7月31日期间,家庭主要成员因病住院,经农村新型合作医疗或城市职工居民基本医疗保险报销后,农村居民个人负担费用累计在1.5万元以上、城市居民个人负担累计在2.5万元以上的贫困家庭子女。查看有关户籍证明,同时,提供乡镇及其以上医疗(或有关)机构出具的医疗报销凭证原件及医疗结算单据。
3、学生父母残疾(父亲或母亲残疾)且丧失劳动能力以及学生本人残疾(含在我市外特殊教育高中上学的我市户籍的盲、聋、哑学生)。残疾级别在3级以上(含3级)、家庭特别困难者予以救助。须提供由相关鉴定机构出具的有效残疾证明。
4、发生重大意外伤亡事故的家庭子女。在2013年8月1日—2014年7月31日期间,因家庭主要成员发生重大意外事故造成伤亡或丧失劳动能力,直接经济损失在3万元以上、导致家庭基本生活无法维持的贫困子女。提供村委会、乡镇、县区民政部门及县级以上医院证明。
    二、救助标准
救助标准继续按每生一次性5000元的标准予以补助。
三、救助程序及办法
贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助工作按以下程序进行:
1、学生申请(6月25日至7月5日)。高考成绩公布后,由学生或家长持学生本人书面申请、村委会或社区(居委会)出具的家庭经济困难证明及相关证件和佐证材料向就读学校提出申请。
2、学校审核(7月6日至7月20日)。各高中对本校申请对象,按规定条件进行调查核实,如确实符合救助条件,由学生填写《宝鸡市贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助申请表》(见附件2),经镇政府(或街道办事处)、区民政局签注意见并加盖公章后递交学校初审认定。学校在上报之前对本校确定的救助对象统一进行公示,公示时间不得少于7天。公示结束无异议后,在《申请表》上签署意见,加盖公章,并填写《宝鸡市贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助初审情况汇总表》(见附件3),连同相关证明材料原件、复印件一并报区教育体育局(学生资助管理中心)。
3、全区汇总上报(7月21日至8月5日)。区教育体育局在规定时间内将各高中学校上报的救助材料收齐汇总,会同区财政局、民政局联合初审后以正式文件报市教育局、财政局、民政局。
4、市级审批(8月6日至8月13日)。市贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助工作领导小组对各县区上报的救助材料进行审议,确定救助意见,并将审批结果下发区教育体育局。区教育体育局以书面形式将审批结果通知救助对象所在学校;学生可在学校查询到审核结果。
5、救助金领取(具体时间及要求另行通知)。二本院校录取结束,学生拿到高校录取通知书之后,由学生本人或直系亲属持高校录取通知书和相关证明材料到区学生资助管理中心领取救助金存折,并进行登记备案。(区学生资助中心电话:6212728)
申请表
 
 
宝鸡市陈仓区学生资助管理中心
一三年六月十三日
顶一下
(9)
69.2%
踩一下
(4)
30.8%
------分隔线----------------------------
推荐内容